El Monestir de Montserrat acollirà els dies 12 i 13 de juliol la tretzena edició de l’Escola d’Estiu de Literatura Infantil i Juvenil. Organitzada per la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya, en el marc de la seva Universitat d’Estiu i en col·laboració amb l’Abadia de Montserrat, aquesta edició se centrarà en les literatures del món que són presents en el nostre entorn. Com cada any, comptarà amb el suport de la Càtedra Verdaguer d’Estudis Literaris i del grup de recerca Glossa —abans TEXLICO i GRELL— de la UVic-UCC. 

Un dels elements destacats d’enguany és que s’hi abordaran noves tendències en consum literari entre els joves, com el manga, i l’ús de les xarxes socials per a la divulgació de contingut literari adreçat a aquest col·lectiu. Coincidint amb l’Any Vallverdú, l’Escola d’Estiu retrà homenatge a l’escriptor lleidatà. 

Fer visibles i utilitzar els patrimonis culturals i literaris amb els quals convivim 

«Literatures del món en el nostre entorn. Quines històries saben els  meus companys?» és el títol general del programa d’aquesta edició. Darrere d’aquest eix temàtic, l’Escola d’Estiu aprofundirà en conèixer quin és aquest patrimoni cultural i literari i quins són els recursos amb què podem comptar. 

El programa inclou, entre altres activitats, la sessió «Contes d’arreu», en la qual el rondallaire Albert Quintana aprofita històries i cultures del món per treballar la diversitat i la igualtat a partir de la tradició oral. 

Homenatge a Vallverdú

Aquesta edició de l’Escola d’Estiu de Literatura Infantil i Juvenil coincideix amb l’Any Vallverdú, que commemora el centenari de Josep Vallverdú i Aixalà, narrador, poeta, dramaturg, lingüista, traductor i assagista. Vallverdú és una figura transcendental de la literatura infantil catalana. Per això, es farà un homenatge a aquest escriptor, que inclourà, a més d’una visita a una exposició sobre la seva obra, una intervenció de Maria Pujol, autora de la tesi titulada «Josep Vallverdú: entre l’activisme cultural i el talent literari», i la projecció d’una conversa amb l’autor. Aquest acte serà la primera de les activitats del programa de l’Escola i es farà el dia 12 de juliol, a les 10 h.

Joves i literatura

L’Escola d’Estiu posarà un èmfasi especial en la literatura que agrada als joves. Per això s’han organitzat diferents activitats que giren entorn dels gèneres que consumeix aquest col·lectiu i de les eines que hi ha a l’abast per tal de poder fer-ne divulgació. 

Un dels actes que formen part d’aquesta voluntat serà la taula rodona sobre la popularitat del manga. En la conversa s’abordarà l’èxit d’aquest gènere japonès que per a molts joves ha significat la porta d’entrada a la literatura. 

En aquesta línia també s’ha programat la xerrada titulada «Xarxes socials i literatura. Són compatibles?», que anirà a càrrec d’Anna Pardos (Mixa) i Laura Jacas (LdeLectures), totes dues divulgadores de literatura a través de xarxes com Youtube i Instagram. 

Ruta literaturitzada 

Un altre dels atractius del programa és la ruta literaturitzada dels ocells i les plantes de l’entorn de l’Abadia de Montserrat, que es farà en la segona jornada de l’Escola d’Estiu. Anirà a càrrec de dues professores de la UVic-UCC Mia Güell i M. Àngels Verdaguer; de l’actriu Margarida Tió, i dels experts en botànica i ornitologia Pep Tió i Jordi Cervera. Després de la ruta, està previst fer una reflexió i analitzar les aplicacions didàctiques d’aquesta activitat. 

Una escola per aprofundir en la literatura infantil i juvenil

Ja fa 13 anys que la UVic-UCC organitza l’Escola d’Estiu de Literatura Infantil i Juvenil, com una activitat rellevant de la seva Universitat d’Estiu, per a persones interessades a aprofundir en aspectes concrets d’aquest àmbit. S’adreça, principalment, a professionals de l’ensenyament, de les biblioteques, de l’edició i de la recerca, i a estudiants de l’àmbit educatiu.

L’objectiu de l’Escola és donar a conèixer estratègiques didàctiques per potenciar la lectura literària, oferir eines per saber seleccionar obres adequades per a la lectura en les diferents etapes educatives, mostrar propostes per promoure l’hàbit lector des de diferents àmbits de la societat, impulsar la reflexió entre els docents sobre l’ús de les noves tecnologies de cara a fomentar la presència de la literatura a l’àmbit escolar i presentar recursos per tractar la literatura des d’una perspectiva interdisciplinària.